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文言文教学策略探究
文言文教学策略探究
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中文摘要：
初中阶段的文言文教学,在把握学生学情的基础上,要求学生去素读文本、精读文本,吟诵涵咏,通过素读文本、对话文本、语言品味这些具体的途径与方式,为孩子们的语言学习提供借鉴与参考.文言文教学对于初中学段的孩子,要运用具体的策略与方法,帮助孩子们打开自己的语言认知系统,在文言文的学习中去感受传统文化的恒久魅力.
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作者：
李风科
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作者单位：
甘肃省庆阳市环县第二中学
关键词：
初中语文
文言文教学
策略
出版年：
2022
文学教育(下)
文学教育(下)
影响因子：
0.08
ISSN：
1672-3996
年,卷(期)：
2022.
(4)
参考文献量
3
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