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基于UbD理论的整本书阅读教学策略
基于UbD理论的整本书阅读教学策略
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中文摘要：
随着语文教学的不断改革,整本书阅读逐渐走进语文课堂,成为当前语文教学的重点.但目前整本书阅读存在教学目标功利、教学方式单一、教学评价片面等问题,因此UbD理论可能是解决以上问题的路径,以UbD理论为指导提出如下解决策略:依据课程标准,明确学习目标;设计学习任务,收集评估证据;注重活动设计,教师指导学习.
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作者：
李少杰、魏本亚
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作者单位：
江苏师范大学文学院
关键词：
UbD理论
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教学策略
基金：
江苏师范大学研究生科研与实践创新计划
项目编号：
2021XKT0430
出版年：
2022
文学教育(下)
文学教育(下)
影响因子：
0.08
ISSN：
1672-3996
年,卷(期)：
2022.
(4)
被引量
1
参考文献量
5
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