文学教育(下)2022，Issue(4) ：134-136.

搭建习作支架提高写作实效

许春晓
文学教育(下)2022，Issue(4) ：134-136.
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搭建习作支架提高写作实效

许春晓1
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作者信息

  • 1. 湖州师范学院教师教育学院
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摘要

支架式教学通过为学生适时搭建、拆除脚手架来促进学生从教师辅导阶段逐渐过渡到独立探索、应用新知的阶段.在支架式人物对话习作教学中,教师要为学生搭建范例支架、内容支架,让学生明确习作要求、获得习作素材,使学生有话可写、有话乐写、有话会写.教师也要为学生提供修改支架,对学生的习作进行开放多元评价,让学生明晰修改方向的同时提升习作信心.

关键词

支架式教学/小学语文/人物对话习作

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出版年

2022
文学教育(下)

文学教育(下)

影响因子：0.08
ISSN：1672-3996
参考文献量1
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