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整本书阅读现状及对策
整本书阅读现状及对策
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中文摘要：
整本书阅读是语文教学中的热点问题和重要教学形式,有利于培养学生整体性思维的发展.但根据目前整本书阅读教学现状调研来看,整本书阅读教学形式及过程设计依然存在诸多问题.通过追溯整本书阅读的历史来源,考察现行的教学状况,整合语文教育研究者关于整本书阅读的教学方法,提出了自己的一些教学建议,以此来推动整本书阅读的课程化发展.以此来增加学生阅读量,提升学生阅读能力,并帮助学生养成良好的阅读习惯.
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作者：
张馨月、夏雨
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作者单位：
伊犁师范大学中国语言文学学院
关键词：
整本书阅读
现状分析
实施策略
出版年：
2022
文学教育(下)
文学教育(下)
影响因子：
0.08
ISSN：
1672-3996
年,卷(期)：
2022.
(5)
被引量
1
参考文献量
5
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