文学教育(下)2022,Issue(5) :162-164.

陶行知教学合一思想对语文教学的启示

刘若楠 屈玉丽
文学教育(下)2022,Issue(5) :162-164.

陶行知教学合一思想对语文教学的启示

刘若楠 1屈玉丽1
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  • 1. 塔里木大学人文学院
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摘要

近年来,随着科教兴国,人才强国政策的不断推进,教育越来越被国家和人民所重视.陶行知先生作为中国著名的教育家,对中国教育有着自己独到的见解.当前教师所要做的,就是不断尝试,将好的理论用在语文课堂实践当中来,通过语文教育来提升国民的语文素质.本文着重讨论的是陶行知先生及其教育思想、陶行知先生的教学合一观,以及陶行知教学合一思想对初中语文教学的启示.

关键词

陶行知/教学合一/初中语文教学/启示

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基金项目

国家级一流本科专业建设点塔里木大学汉语言专业项目()

塔里木大学校级科研创新项目(TDGRI202158)

塔里木大学校级一流本科专业建设点汉语言文学专业项目()

塔里木大学一流本科课程中国古代文学项目()

塔里木大学课程思政教学研究中心专项()

出版年

2022
文学教育(下)

文学教育(下)

影响因子:0.08
ISSN:1672-3996
被引量1
参考文献量3
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