文学教育(下)2022，Issue(6) ：64-66.

语文素养培养视阈下的语感训练

于新月
文学教育(下)2022，Issue(6) ：64-66.
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语文素养培养视阈下的语感训练

于新月1
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作者信息

  • 1. 湖北省鹤峰县思源实验学校
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摘要

语感(语言感悟)能力是语文能力的重要标志,也是语文素养的核心要素.培养语感是提升语文素养和语文能力的关键所在.旨在提升学生语文能力与语文素养的语文教育教学活动,应该重视语感能力培养,强化语感训练.基于语文核心素养培养的语感训练策略是熟读精思,培养语义感;解读辨析,培养语脉感;诵读吟咏,培养语韵感;揣摩咀嚼,培养语势感;体味悟情,培养语味感;培养路径是熟读感悟,积淀语感;精读领悟,滋养语感;赏读品悟,培植语感;泛读体悟,丰富语感;直觉感悟,捕捉语感.

关键词

语文素养/核心素养/语感培养

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出版年

2022
文学教育(下)

文学教育(下)

影响因子：0.08
ISSN：1672-3996
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