文学教育(下)2022，Issue(6) ：116-118.

"听读解疑式"阅读教学模式的实践

牛芳明
文学教育(下)2022，Issue(6) ：116-118.
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"听读解疑式"阅读教学模式的实践

牛芳明1
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作者信息

  • 1. 甘肃省庄浪县思源实验学校
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摘要

新课标理念背景下,一线语文老师要学习先进的教学理论,转变教学观念,创新阅读教学模式,充分调动学生的学习积极性,培养良好的阅读习惯,提升学生的阅读素养,从而促进学生的全面发展.本文基于新课改背景,探究了初中语文阅读教学中"听读解疑式"教学模式应用策略,以期为初中语文阅读教学提供借鉴和帮助.

关键词

语文教学/阅读教学/"听读解疑式"

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基金项目

甘肃省教育科学规划十四五规划课题(GS[2021]GHB1093)

出版年

2022
文学教育(下)

文学教育(下)

影响因子：0.08
ISSN：1672-3996
参考文献量3
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