摘要
应用文是生活中最常见的一种文类,学好应用文已成为现代人的一项基本素养,也是高校课程体系中非常重要的一门素质课程.但是,缘于艺术院校学生知识背景和知识结构的特殊性,加上教师教学方法常有失当、学生学习动力不足等原因,使艺术高校应用文写作课一直是教学的难点和学生学习的痛点.对此,有必要针对新时代年轻人的学习习惯和思维习惯,通过利用互联网与数字技术,运用翻转课堂、情景模拟等创新教学形式,激发学生学习兴趣与主动性,以此提高艺术高校大学生应用写作课的教学效果,完成课程的预设目标.
基金项目
广西艺术学院教学研究与改革项目(2018JGY48)
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