文学教育(下)2022，Issue(7) ：48-50.

文言文项目化学习的教学新探

翟海燕
文学教育(下)2022，Issue(7) ：48-50.
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文言文项目化学习的教学新探

翟海燕1
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作者信息

  • 1. 浙江省杭州市之江第一中学
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摘要

文言文学习是初中语文教学的难点,项目化学习有利于学生核心知识的建构,有利于培养学生探究性学习能力.笔者基于所在学校进行的STEM教育与项目化学习的教学实践,结合文言文"项目化学习"的教学现状,探索出"三寻""三引""三拓"的文言文实施项目化学习的教学策略.

关键词

初中文言文/项目化学习/教学策略

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基金项目

杭州市教育科学规划课题(18X05008)

出版年

2022
文学教育(下)

文学教育(下)

影响因子：0.08
ISSN：1672-3996
参考文献量1
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