散文整本书阅读教学导向的建构

陈春余¹

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作者信息

1. 喀什大学
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摘要

新世纪以来,整本书阅读教学逐渐成为教学界的热点,聚焦于当今教学现状,整本书阅读流于形式,不注重思考过程和个性体验.初中阶段是学生发展的关键期,开展整本书阅读教学有利于提高学生的语文素养,提高学生的学习能力.本文以散文《朝花夕拾》为例,构建散文整本书阅读教学策略.实施散文整本书阅读不仅有利于改变当下中学生浅阅读现状,而且在阅读求知的过程中,为终身学习奠定基础,提升语文核心素养,具有实际的积极意义.

关键词

鲁迅/散文阅读/整本书阅读/《朝花夕拾》

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出版年

2022

文学教育(下)

影响因子：0.08

ISSN：1672-3996

参考文献量3

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