文学教育(下)2022，Issue(7) ：154-156.

双减下语文分层作业设计现状与策略

刚婧妍
文学教育(下)2022，Issue(7) ：154-156.
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双减下语文分层作业设计现状与策略

刚婧妍1
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作者信息

  • 1. 沈阳师范大学学前与初等教育学院
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摘要

本文以"双减"政策为背景,对小学生的语文分层作业设计方案进行调研,本文选取S市X小学的18位一线教师和30位学生作为访谈对象,了解语文分层作业的设计情况:作业的数量、内容的形式、难度结构以及适切性上的变化.根据分析政策的落实情况,提出相应的解决策略:教师应该从作业目标、作业主体、作业类型3个方面,系统设计语文分层作业,同时要注重科学性、整体性、层次性,以达到"减负提质"的效果.

关键词

双减/语文分层作业/策略

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出版年

2022
文学教育(下)

文学教育(下)

影响因子：0.08
ISSN：1672-3996
参考文献量7
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