文学教育(下)2022，Issue(8) ：121-123.

高职生的古代文学文本细读的落实途径

吴少平
文学教育(下)2022，Issue(8) ：121-123.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

高职生的古代文学文本细读的落实途径

吴少平1
扫码查看

作者信息

  • 1. 金华职业技术学院
  • 折叠

摘要

对小学教育专业师范生而言,文本细读之于中国古代文学作品学习的重要性不言而喻.经过一定时间的教学实践,笔者认为以任务单的形式引导学生走近文本、探究文本,发现问题、解决问题,是落实文本细读的有效抓手,并助力学生养成多角度探索古代文学作品的阅读习惯,以满足其未来的职业需求.

关键词

小学教育/文本细读/任务单/探究文本/有效抓手

引用本文复制引用

出版年

2022
文学教育(下)

文学教育(下)

影响因子：0.08
ISSN：1672-3996
参考文献量2
段落导航相关论文