文学教育(下)2022，Issue(8) ：133-135.

问题探究引领下的群文阅读教学策略

郭琼
文学教育(下)2022，Issue(8) ：133-135.
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问题探究引领下的群文阅读教学策略

郭琼1
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作者信息

  • 1. 江苏省运河中学
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摘要

群文阅读,是高中语文新课标倡导的新的教学组织形式.文章提出了以问题探究作为引领的群文阅读方式,依托学生学习鲁迅作品《祝福》一课时候产生的疑惑,遴选了《孔乙己》《流浪人,你若到斯巴……》与《祝福》组成群文阅读模块,探寻问题成因,最后汇总探究成果.以此作为一种群文阅读的教学路径之一,供高中语文老师参考.

关键词

群文阅读/问题探究/高中语文/教学策略

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出版年

2022
文学教育(下)

文学教育(下)

影响因子：0.08
ISSN：1672-3996
被引量1
参考文献量3
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