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问题探究引领下的群文阅读教学策略
问题探究引领下的群文阅读教学策略
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中文摘要：
群文阅读,是高中语文新课标倡导的新的教学组织形式.文章提出了以问题探究作为引领的群文阅读方式,依托学生学习鲁迅作品《祝福》一课时候产生的疑惑,遴选了《孔乙己》《流浪人,你若到斯巴……》与《祝福》组成群文阅读模块,探寻问题成因,最后汇总探究成果.以此作为一种群文阅读的教学路径之一,供高中语文老师参考.
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作者：
郭琼
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作者单位：
江苏省运河中学
关键词：
群文阅读
问题探究
高中语文
教学策略
出版年：
2022
文学教育(下)
文学教育(下)
影响因子：
0.08
ISSN：
1672-3996
年,卷(期)：
2022.
(8)
被引量
1
参考文献量
3
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