电视剧《陈情令》中人物的创伤与疗愈

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中文摘要：本文主要运用西方创伤理论,辅以心理学、权力、悲剧、解构等学说,从教育的视角探究《陈情令》中多位人物的不幸命运,如出身低微之耻,家庭教育之失,双亲缺席之殇等,以及由此引发的身份焦虑,产生的心理创伤,以及创伤的疗愈方式,结合当前国内中产阶级普遍存在的教育焦虑现状,为"双减"政策下的家庭教育和学校教育提供现实思考.

作者：

胡梦蝶、杨芳

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作者单位：

南京工业大学浦江学院

关键词：

《陈情令》《魔道祖师》家庭教育身份认同

基金：

江苏省高等学校哲学社会科学研究项目南京工业大学浦江学院科研项目

项目编号：

2021SJA2260njpj2021-2-12

出版年：

2022

文学教育(下)

影响因子：0.08

ISSN：1672-3996

年,卷(期)：2022.(10)

参考文献量1