文学教育(下)2022，Issue(10) ：158-160.

核心素养下文言文教学中的取与舍

解晴
文学教育(下)2022，Issue(10) ：158-160.
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核心素养下文言文教学中的取与舍

解晴1
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  • 1. 江苏省江阴高级中学
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摘要

传统的文言文教授是采用串讲的方式,但是很多学生对文章的内容和所传达的审美意义是很模糊的.语文核心素养强调语文运用能力的形成、思维品质与审美品质的发展、文化的传承与理解,越来越多的老师注重学生语文核心素养的形成,但是还是不敢突破传统的授课方式.本文从核心素养出发,呼吁教师大胆取舍,采取"互动型"的课堂方式,将教学延伸到课后,形成"文与文"之间的勾连,并且关注文言文中所传达出的当代意义.

关键词

核心素养/文言文教学/取与舍

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出版年

2022
文学教育(下)

文学教育(下)

影响因子：0.08
ISSN：1672-3996
参考文献量3
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