文学教育(下)2022，Issue(11) ：131-133.

中国现当代作家作品研习的任务群路径

王安英
文学教育(下)2022，Issue(11) ：131-133.
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中国现当代作家作品研习的任务群路径

王安英1
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作者信息

  • 1. 沈阳师范大学文学院
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摘要

"中国现当代作家作品研习"学习任务群,促进语文核心素养的全面性发展,注重对现当代文化的深入性体验,追求对现当代文学的主体性阅读.有效实现该任务群价值的实践路径包括:整合单元教学资源,实现任务群的相互衔接和有效递进;关注学生文化参与,在任务驱动下开展言语实践活动;融合共性与个性,构建和谐共生的文学文本阅读环境.

关键词

"中国现当代作家作品研习"/学习任务群/价值取向/实践路径

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出版年

2022
文学教育(下)

文学教育(下)

影响因子：0.08
ISSN：1672-3996
参考文献量12
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