深度学习理念下语文课堂提问策略

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中文摘要：小学语文课堂中，师生之间的交流互动为教学主要方式，课堂提问是课堂教学的重要组成部分。课堂提问具有科学性和合理性才能促进学生高效学习。深度理念下对课堂提问有要求，只有高质量课堂提问能促进学生高阶思维的发展。当前语文课堂提问存在教师提问次数过多，忽视学生主体地位;提问内容质量低等问题。针对存在的问题，提出以下针对性的策略:提问数量合理，发挥学生主体地位;以主问题引领思考，促进学生高阶思维发展等方法。

作者：

孙米香

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作者单位：

海南师范大学

关键词：

深度学习小学语文课堂提问

出版年：

2022

文学教育(下)

影响因子：0.08

ISSN：1672-3996

年,卷(期)：2022.(11)

被引量3
参考文献量11