文学教育(下)2022，Issue(12) ：101-103.

语文阅读策略单元教学探析

袁笑 卢锦珍
文学教育(下)2022，Issue(12) ：101-103.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

语文阅读策略单元教学探析

袁笑 1卢锦珍1
扫码查看

作者信息

  • 1. 南宁师范大学初等教育学院
  • 折叠

摘要

阅读策略单元是为了激发学生阅读兴趣、培养学生良好阅读习惯、提高学生阅读能力而专门设置的单元.阅读策略单元具有提高学生思维能力、激发兴趣、培养阅读习惯和聚焦系统化阅读的教学价值.在编排上,有关各册教材的阅读策略单元呈现出多样性、互动性、层层递进等特点,建议教师在教学的过程中,明确目标整体推进,把握整体多角度渗透,立足课堂教授阅读策略,以实践训练强化效果,并通过创新评价激发学生阅读兴趣.

关键词

小学语文/阅读策略单元/教学策略

引用本文复制引用

基金项目

广西研究教育创新计划(2021)(JGY2021167)

出版年

2022
文学教育(下)

文学教育(下)

影响因子：0.08
ISSN：1672-3996
参考文献量4
段落导航相关论文