伴随着高中语文新教材的推广使用,新课标改革所提倡的"群文阅读"教学方法逐渐引入到古诗词教学中,古诗词群文阅读教学创新了教学形式,坚持以学生为主体,注重培养学生的文学素养,落实立德树人目标,给当前高中古诗词阅读教学注入新活力.但是由于一线教师经验不足理论欠缺等原因,当前高中古诗词教学中仍然存在教学目标模糊、学生鉴赏能力培养不足、教师教学方法老套等现状问题,使得学生处于被动、机械的学习古诗词.基于此,教师在进行古诗词群文阅读教学设计时可以从整合教材系统,制定教学目标、梳理核心内容,有效对比教学、设计教学过程,加强方法指导三个方面优化高中古诗词群文阅读教学路径,以进一步落实新课标要求的古诗词群文阅读教学,促进学生审美和传承优秀文化能力的提升.
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