文学教育(下)2022，Issue(12) ：140-142.

坚守学生立场优化语文教学

洪慧娴 车伟艳
文学教育(下)2022，Issue(12) ：140-142.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

坚守学生立场优化语文教学

洪慧娴 1车伟艳1
扫码查看

作者信息

  • 1. 湖州师范学院教师教育学院
  • 折叠

摘要

为了更好地促进学生的发展,语文教学要坚守学生立场,以学生成长为一切教学活动的出发点,使学生真正融入与教学活动中.坚守学生立场有利于学生的认知发展、提高学生学习兴趣和提高语文素养,但是目前还存在着课程设计缺少儿童的主体性,忽视儿童兴趣、超出儿童经验范围,教学远离儿童的现实生活等问题,教师要贯彻坚守学生立场的理念,尊重学生需要、明确教学目标、创设教学情境、结合学生生活实际、运用多种适合低年级学生的教学方法打开他们学习语文的大门.

关键词

学生立场/语文教学/兴趣/学生生活

引用本文复制引用

出版年

2022
文学教育(下)

文学教育(下)

影响因子：0.08
ISSN：1672-3996
参考文献量4
段落导航相关论文