摘要
中华经典诵写讲是落实中华优秀传统文化教育的重要举措.从课程内部形态看,中华经典诵写讲的目标、内容和实践形式具有语文性和综合性特征,是语文综合性学习的特殊形态.借鉴语文综合性学习的理念和方法,提出四个策略:加强统筹规划,明确学段目标;结合学科特点,整合课堂内外和不同学科,突出活动特色;设计多样化的活动形式,结合经典特点和学情选择与相应形式;运用多样化的评价手段,落实学生学习评价和活动成效评价.
基金项目
国家语委重大项目(ZDA135-5)
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目(20JZD049)
NETL
NSTL
万方数据