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黎锦熙作文教学法的溯源与发展

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早在20世纪20年代,语文教育界的杰出代表黎锦熙先生就提出了关于"作文如何教"的问题,其最具代表性的理论贡献是"作法"三原则,即"写作重于试讲"、"改错先于求美"、"日札优于作文".本文就黎锦熙先生的"作法"进行溯源并借鉴其中有益于现在作文教学的点加以讨论.

潘文敏

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华南师范大学文学院

黎锦熙 作法 作文教学

2022

文学教育(中)

文学教育(中)

影响因子：0.142
ISSN：1672-3996
年,卷(期)：2022.(1)
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