文学教育(中)2022，Issue(1) ：146-147.

互联网+背景下语文教师专业发展路径探析

陈思彤 郑姒婕
文学教育(中)2022，Issue(1) ：146-147.
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互联网+背景下语文教师专业发展路径探析

陈思彤 1郑姒婕1
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作者信息

  • 1. 宁波大学教师教育学院
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摘要

传统的小学语文课堂受到"互联网+"背景的冲击,其劣势已逐渐显现,而反映在小学语文教师身上,则是信息化教学资源不足、信息化教学水平较低、课堂氛围不佳等问题.为克服以上问题,摆脱专业发展困境,小学语文教师需要灵活使用信息化教学用具,妥善安排设计教学方式方法和内容,并通过远程教研,实时更新教育教学先进理念,助力学生语文基础知识和基本技能的学习,使其成为全面发展的人,这也是小学语文教师专业发展路径的最终走向和目标.

关键词

互联网/小学语文教师/专业发展

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基金项目

国家级大学生创新创业训练计划(202011646005)

出版年

2022
文学教育(中)

文学教育(中)

影响因子：0.142
ISSN：1672-3996
参考文献量5
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