文学教育(中)2022，Issue(3) ：82-84.

春日写诗:高中古体诗写作实践案例

肖雅文
文学教育(中)2022，Issue(3) ：82-84.
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春日写诗:高中古体诗写作实践案例

肖雅文1
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作者信息

  • 1. 甘肃省兰州市第二十八中学
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摘要

在古诗词教学中,教师可以通过以写促读的方式,让学生在写作实践中锻炼思维,内化语言知识,增强语感,提高对古诗词的兴趣、感受力和鉴赏能力.本文以春日写诗为例,从整体设计、批改举隅、成效反思方面予以阐述,以就正于方家.

关键词

以写促读/古体诗写作/中学语文/意义

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出版年

2022
文学教育(中)

文学教育(中)

影响因子：0.142
ISSN：1672-3996
参考文献量2
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