文学教育(中)2022，Issue(3) ：167-169.

后疫情时代中小学双线混融教学模式研究

方楹
文学教育(中)2022，Issue(3) ：167-169.
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后疫情时代中小学双线混融教学模式研究

方楹1
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  • 1. 宁波大学教师教育学院
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摘要

新冠肺炎疫情期间的在线教学积累了丰富的线上教学经验,也使广大教育者重新认识到线上教学的重要性.进入后疫情时代,"双线混融教学"必然是学校教育改革的发展趋势.当前在中小学开展"双线混融教学"模式仍存在困难,各校要根据实际情况,加快推进信息化基础设施建设、提高学生自主学习能力和信息素养、提升教师"双线混融教学胜任力",并且要密切家校联系增进家校合作,进而实施具有"共融""共时"特征的"双线混融教学"模式,促进学生的全面发展.

关键词

后疫情时代/双线混融教学/实践模式

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基金项目

宁波大学SRIP科研项目(2021SRIP0305)

出版年

2022
文学教育(中)

文学教育(中)

影响因子：0.142
ISSN：1672-3996
参考文献量8
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