文学教育(中)2022，Issue(3) ：179-181.

常人方法论视角下小学班级管理对策研究

吴晖
文学教育(中)2022，Issue(3) ：179-181.
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常人方法论视角下小学班级管理对策研究

吴晖1
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  • 1. 湖州师范学院
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摘要

常人方法论指出,日常实践活动中行动主体具有"场景性""索引性"和"反身性"等特点,主体间的社会互动正是借此而得以展开.小学班级管理是以小学生的行为实践形成的规范,也需要借助于社会互动,常人方法论视角下小学班级管理存在哪些问题,对于出现的问题可相应采取哪些对策,本文主要就这两点进行阐述.

关键词

常人方法论/班级管理/对策

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出版年

2022
文学教育(中)

文学教育(中)

影响因子：0.142
ISSN：1672-3996
参考文献量9
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