关联阅读教学模式中教师的指导作用

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中文摘要："双减"背景下,学生的阅读时间减少,"碎片化""浅表化"的信息更受学生青睐,如何在阅读时间减少的情况下,提高阅读质量,是当前七年级阅读教学的重中之重.语文教师的指导在阅读时间减少的情况下,促进"深度阅读",引发学生的阅读期待,提升阅读素养和思维品质,有效形成语文核心素养,对七年级阶段接小启中发挥巨大衔接作用,又为学生在初中和甚至更高层次的语文学习奠定坚实的基础,是"双减"背景下,七年级"1+X"推荐书目联动阅读教学模式的必然选择.

作者：

王情情

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作者单位：

阜阳师范大学文学院

关键词：

七年级推荐书目联动阅读语文教师指导

基金：

项目编号：

2021SJZX013

出版年：

2022

文学教育(中)

影响因子：0.142

ISSN：1672-3996

年,卷(期)：2022.(5)

参考文献量1