文学教育(中)2022，Issue(5) ：77-79.

深度学习视域下的高中文言文教学初探

高恬
文学教育(中)2022，Issue(5) ：77-79.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

深度学习视域下的高中文言文教学初探

高恬1
扫码查看

作者信息

  • 1. 扬州大学文学院
  • 折叠

摘要

"深度学习"是实现新课标提出的培养学生语文核心素养的方法和途径,针对高中文言文教学存在的重"言"轻"文"、"言""文"分离等浅表化教学现象,高中文言文教学应从教学内容、教学方法、学生学习三个方面提升教学深度,明确文言文的教学价值,实现学生语文核心素养的充分发展.

关键词

深度学习理论/高中语文/文言文教学

引用本文复制引用

出版年

2022
文学教育(中)

文学教育(中)

影响因子：0.142
ISSN：1672-3996
被引量1
参考文献量2
段落导航相关论文