文学教育(中)2022，Issue(5) ：164-166.

高职应用文写作课程落地性的教学反思

赵丹
文学教育(中)2022，Issue(5) ：164-166.
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高职应用文写作课程落地性的教学反思

赵丹1
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作者信息

  • 1. 广东茂名幼儿师范专科学校文学院
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摘要

小学语文教材应在用文选编上充分考虑小学生的学龄阶段性特点,注重应用,贴近生活实际.作为培养小学教师的高职应用文课程教学应以就业为导向,充分结合小学教师应用文写作教学需具备的师范能力,思考应用文写作课程教学牵手小学语文课堂教学的路径和方法,实现培养学生写作能力与教学能力双重目标.

关键词

应用文写作/小学语文教学/结合/教学反思

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出版年

2022
文学教育(中)

文学教育(中)

影响因子：0.142
ISSN：1672-3996
参考文献量2
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