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《彷徨》整本书阅读中的教与学
《彷徨》整本书阅读中的教与学
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中文摘要：
教的活动和学的活动是构成一堂语文课的重要组成部分.在整本书阅读专题教学中亦是如此.为了更好地提高整本书阅读教学的有效性,本文从教的活动和学的活动的概念以及对李煜晖《彷徨》整本书阅读专题教学中教的活动和学的活动进行分析,剖析现在整本书阅读教学中以教的活动为基点的现状,由此找到解决途径和教学策略,以改善目前整本书阅读存在的一些问题,从而帮助提高学生的阅读鉴赏能力.
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作者：
刘紫微
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作者单位：
赣南师范大学文学院
关键词：
鲁迅
《彷徨》
整本书阅读
专题教学
出版年：
2022
文学教育(中)
文学教育(中)
影响因子：
0.142
ISSN：
1672-3996
年,卷(期)：
2022.
(6)
参考文献量
5
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