《彷徨》整本书阅读中的教与学

刘紫微¹

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作者信息

1. 赣南师范大学文学院
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摘要

教的活动和学的活动是构成一堂语文课的重要组成部分.在整本书阅读专题教学中亦是如此.为了更好地提高整本书阅读教学的有效性,本文从教的活动和学的活动的概念以及对李煜晖《彷徨》整本书阅读专题教学中教的活动和学的活动进行分析,剖析现在整本书阅读教学中以教的活动为基点的现状,由此找到解决途径和教学策略,以改善目前整本书阅读存在的一些问题,从而帮助提高学生的阅读鉴赏能力.

关键词

鲁迅/《彷徨》/整本书阅读/专题教学

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出版年

2022

文学教育(中)

影响因子：0.142

ISSN：1672-3996

参考文献量5

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