摘要
随着新出现的课程改革的一步步深入发展,如今课堂中的教学越来越侧重于教师与学生之间的互动与交流,这就有了"提问式"教学的出现.这种教学模式在高中语文课堂中出现的频率较其他科目来说是比较高的,尤其是在阅读中.语文阅读只靠教师去讲,去一味的输出,并不能让学生去理解阅读中作者所表达的感情,所以这时,提问便突显出重要的作用.但是往往学生对于提问存在反感、抵触等情绪,这就导致了教师在课堂上的提问是毫无意义的,甚至会耽误课堂进度.所以对于高中语文阅读教学课堂中有效提问的实践改革是当前教学模式改革的一个重点,这就要求教师积极思考应该课堂无效提问的策略,让提问式教学变得更加有意义.
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