摘要
古诗文是中职语文教学的难点.鉴于中职教育应试要求不高的特点,古诗文教学可以扬长避短,将目标定位在人文素养的养成上,通过古诗文教学激发学生的传统文化欲求,丰富学生的精神世界.为此,笔者倡导一种经验还原为主的古诗文教学理念.围绕这一目标,本文提出四种教学策略:一是通过反复诵读和表演,唤醒文本中作者(他者)的经验,赋予文本当下的生命经验;二是在有史料支撑的基础上,通过合理的想象,补充还原古诗文的故事情节和情感;三是关联自身生活,体味贯通;四是古诗文与现代诗文混合学习教法.期望这些策略有助于激活中职课堂的古诗文教学,夯实中职学生的传统文化底蕴,使他们在与古诗文的互动中获得有益的生命经验.
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