以经验还原为主导的古诗文阅读

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中文摘要：古诗文是中职语文教学的难点。鉴于中职教育应试要求不高的特点，古诗文教学可以扬长避短，将目标定位在人文素养的养成上，通过古诗文教学激发学生的传统文化欲求，丰富学生的精神世界。为此，笔者倡导一种经验还原为主的古诗文教学理念。围绕这一目标，本文提出四种教学策略:一是通过反复诵读和表演，唤醒文本中作者(他者)的经验，赋予文本当下的生命经验;二是在有史料支撑的基础上，通过合理的想象，补充还原古诗文的故事情节和情感;三是关联自身生活，体味贯通;四是古诗文与现代诗文混合学习教法。期望这些策略有助于激活中职课堂的古诗文教学，夯实中职学生的传统文化底蕴，使他们在与古诗文的互动中获得有益的生命经验。

作者：

周雪梅

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作者单位：

上海信息技术学校

关键词：

古诗文阅读诵读唤醒经验想象还原经验关联生活混合阅读

出版年：

2022

文学教育(中)

影响因子：0.142

ISSN：1672-3996

年,卷(期)：2022.(6)

参考文献量4