语文文本处理策略刍议

田卫华¹

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作者信息

1. 江苏省常州市新北区实验中学
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摘要

据本人调查,表现为浅表、形象、生动、轻松、娱乐特质的流行文化更多地受到青少年的青睐,而主题严肃、审美高雅、表意含蓄的教材课文则受到大部分学生的疏远.究其原因主要是部分课文不能满足高中学生的阅读心理需求,大众文化对阅读的冲击,以及教师教学方式方法欠妥.欲改变高中语文教学现状,必须在语文文本处理上寻求出路.主要策略有:语文文本与大众文化的对接,通过"活化"文本使课文教学化,各级教育主体给与学生更多选择空间.

关键词

语文文本/"活化"/文本/语文教学/课外读物

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出版年

2022

文学教育(中)

影响因子：0.142

ISSN：1672-3996

参考文献量5

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