国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
从《老王》同课异构看名师教学理念
从《老王》同课异构看名师教学理念
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
刘金玉、程翔、王君三位名师对经典散文《老王》的同课异构,体现了各自的教学理念:刘老师的"阳光语文"课堂提倡"先学后教",给予学生足够的锻炼机会;程老师精准把握了阅读教学的目的,致力于提高学生的学习能力;王君老师的"青春语文"课堂激情灵动,教学形式新颖.三位名师对《老王》的同课异构体现了依体而教、文本解读、生本理念的重要性.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
周漪婷
展开 >
作者单位：
佛山科学技术学院
关键词：
《老王》
同课异构
"阳光语文"
"阅读语文"
"青春语文"
出版年：
2022
文学教育(中)
文学教育(中)
影响因子：
0.142
ISSN：
1672-3996
年,卷(期)：
2022.
(7)
参考文献量
1
NETL
NSTL
万方数据
