文学教育(中)2022，Issue(7) ：150-152.

影响第二语言习得的个体差异因素及对策

杨祎
文学教育(中)2022，Issue(7) ：150-152.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

影响第二语言习得的个体差异因素及对策

杨祎1
扫码查看

作者信息

  • 1. 长安大学
  • 折叠

摘要

第二语言的习得过程是非常复杂的,受多方面因素的影响,比如:语言环境、语言的迁移作用、学习者的文化背景等,而学习者的个体差异就是其中很重要的一部分.个体差异的内容有很多,包括年龄、智力、语言学能、动机、态度、学习策略和认知策略、性格、情感因素等等,它们对第二语言习得效果的影响是不容忽视的.本文通过探讨个体差异的主要内容,从年龄、语言学能、动机、认知方式、性格这五个方面对二语习得的影响进行深入分析,并提出一些建议,以期能为第二语言教学提供帮助.

关键词

二语习得/个体差异/影响因素/对策

引用本文复制引用

出版年

2022
文学教育(中)

文学教育(中)

影响因子：0.142
ISSN：1672-3996
参考文献量7
段落导航相关论文