《故都的秋》文本解读及教学设计

彭轶¹

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作者信息

1. 华南师范大学文学院
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摘要

《故都的秋》入选多版本教材,其文学经典性可见一斑,历来也有众多文学大家、文学爱好者对《故都的秋》做出多角度的深度解读,然而教师在备课时或忽略素读过程,失去了对文本的独特体验,或在助读时迷失在角度多样的文献中,不知如何整合分析,或脱离教材相关要求,随意选择教学点.针对以上误区,本文将围绕《故都的秋》,对文本展开素读、助读、研读,在深度解读文本的基础上,结合课标、教材要求和学情进行教学设计,保证教学的深度和科学性.

关键词

《故都的秋》/文本解读/情境教学/对比阅读

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出版年

2022

文学教育(中)

影响因子：0.142

ISSN：1672-3996

参考文献量2

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