文学教育(中)2022,Issue(10) :7-9.

合作原则下《活着》的叙述视角

黄蕾
文学教育(中)2022,Issue(10) :7-9.

合作原则下《活着》的叙述视角

黄蕾1
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  • 1. 澳门科技大学国际学院
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摘要

《活着》是余华长篇小说的代表作之一,也是其写作风格转型后的第一部长篇小说,也是众多学者用于探究作者心路历程的文本资料.《活着》通过苦难叙事,向读者展现了在特定历史背景下底层人民的生存状态,让读者回看历史,回看世间百态.而本文主要从语言学家格莱斯提出的合作原则的角度来探究《活着》采用的叙事策略.其中,作者采用有象征的意象和使用多重的叙事视角,这两者都违背了语用范畴的合作原则.但违反合作原则并非都是错误的语言表达,恰恰因为作者巧妙地使用,使《活着》的主题思想更加凸显,使文字语言可以更好地抒发自身对生命的体验和感悟,与此同时,文字也成为了作者探讨生存意义与复杂人性的有效载体.

关键词

余华《活着》合作原则/意象/叙事视角

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出版年

2022
文学教育(中)

文学教育(中)

影响因子:0.142
ISSN:1672-3996
参考文献量1
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