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教材《溜索》归纳思维的运用与延伸

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阅读教学要切实提高教学质量,培养学生良好的阅读品质,教师必须要运用归纳思维来组织教学.本文以《溜索》教学设计为例,来阐明归纳思维的运用与延伸,为自读课文教学提供方法借鉴.

周文杰

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江苏省常州市武进区湖塘实验中学

《溜索》阿城 归纳思维 部编版教材

2022

文学教育(中)

文学教育(中)

影响因子:0.142
ISSN:1672-3996
年,卷(期):2022.(10)
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