国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
民族地区高师院校语文教学设计提升路径
民族地区高师院校语文教学设计提升路径
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
小学语文作为一门工具性和人文性相统一的课程,其教学设计难以操作,加上"教学设计"能力作为课程理论知识与课程教学实施的桥梁,容易被忽视,民族地区小教专业学生的语文素养较弱,开展"小学语文教学设计"难上加难,迫切需要通过课程改革、教学方式的转变和教与学主体的重视来实现有效地提升.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
李莉
展开 >
作者单位：
西昌民族幼儿师范高等专科学校
关键词：
民族地区
小学教育专业
语文教学设计
改善
基金：
西昌民族幼儿师范高等专科学校校级课题
项目编号：
KY202005
出版年：
2022
文学教育(中)
文学教育(中)
影响因子：
0.142
ISSN：
1672-3996
年,卷(期)：
2022.
(10)
参考文献量
3
NETL
NSTL
万方数据
