文学教育(中)2022，Issue(10) ：176-179.

高中群文阅读的实践与反思

蔡蒙
文学教育(中)2022，Issue(10) ：176-179.
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高中群文阅读的实践与反思

蔡蒙1
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作者信息

  • 1. 苏州科技大学文学院
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摘要

群文阅读教学作为一种新兴的阅读教学形式开始出现在高中语文课堂教学中.相比以往的单篇阅读教学,实施群文阅读教学有利于改善当前的阅读教学现状,培养学生的自主学习合作探究能力,以及提升学生的综合素养等.这里,拟以《荷塘月色》和《故都的秋》的阅读教学为例,将文本阅读与语文核心素养相结合,从"语言建构与运用""思维发展与提升""审美鉴赏与创造"及"文化传承与理解"等四个方面考察群文阅读教学,并从教师和学生角度对群文阅读教学的实施进行适当的反思.

关键词

语文核心素养/高中语文/群文阅读教学

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出版年

2022
文学教育(中)

文学教育(中)

影响因子：0.142
ISSN：1672-3996
参考文献量1
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