随着新课程改革的实施发展,对整体学科教育都提出了新的教学任务,小学语文作为主要的学科之一,要求教师在教学过程中应有有效的教学手段,充分调动学生主观能动性,激发学生对于语文学习的兴趣,培养学生养成良好的语文学习意识,让学生能在丰富有趣的学习氛围中更好地投入到语文学习当中,从而有效提升语文教学的效率和质量,促进学生语文综合素养的有效提升.群文阅读能够让学生文本阅读练习,提高自己对于信息的捕捉能力,让学生通过自主阅读和信息查找学会文本的处理,并能够在长期的练习中逐渐养成良好的阅读习惯,提高自己自主实施语文阅读训练的能力,能够让学生在大量的阅读中通过思辨性的阅读,提高思维能力,促进学生的素养发展,足量的语文文本输入也对于学生文化素养的提升来说是非常有用的,本文主要探讨在小学语文阅读教学中通过采取多种教学手段提高学生的阅读能力.
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