文学教育(中)2022，Issue(11) ：142-144.

基于STEAM理念的名著阅读项目式学习探索

廖靖弘 马菁
文学教育(中)2022，Issue(11) ：142-144.
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基于STEAM理念的名著阅读项目式学习探索

廖靖弘 1马菁1
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作者信息

  • 1. 中国教育科学研究院荔湾实验学校
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摘要

近年来,跨学科项目式学习得到越来越广泛的运用.在初中语文名著阅读实施中,跨学科项目式学习有助于更好地激发学生的阅读兴趣,在阅读中扩展视野、培养综合能力.本文以《红星照耀中国》的跨学科项目式学习实施为例,从准备与启动、策划与实施、展示与评价三部分,论述基于STEAM理念下名著阅读跨学科项目式学习的探索与思考.

关键词

《红星照耀中国》/STEAM/项目式学习/名著阅读

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基金项目

广州市荔湾区教育科学"十三五"规划项目(YB2020-7)

出版年

2022
文学教育(中)

文学教育(中)

影响因子：0.142
ISSN：1672-3996
参考文献量1
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