摘要
"在做中学"的任务型教学法将课堂活动放在真实的情境中,对于促进留学生的汉语学习有许多作用.然而,随着教学实践的检验,传统的任务型教学法的不足逐渐暴露了出来.同时,疫情影响下,留学生人数的减少以及学生实践能力的培养上存在的问题,都给国际中文教育事业带来了巨大的挑战."交互式任务型教学法"旨在将任务型教学法与国际中文教育专业的教学实践相结合,在同一个课堂分组活动中,由留学生和国际中文教育专业的学生共同完成课堂活动.在教学实践中,我们发现了"交互式任务型教学法"存在的优势与不足并提出了针对性的解决措施.可见,对任务型教学法加以深入研究是十分必要的,对"交互式任务型教学法"的研究也不应止步于此.
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