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当前教育中"儿童在场"的缺失症结及其回归
当前教育中"儿童在场"的缺失症结及其回归
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中文摘要：
在当前教育场域中,作为教育对象与主体的儿童虽然一直被强调,但似乎儿童只是存在其中,却并未"在场".错位的儿童观、不当的教育目的与僵化的教育方式都使得儿童言行愈加成人化、身体趋于规训化、活动不断正规化,这都预示着真正儿童的"离场".事实上,只有使儿童的情感、权利与个性"在场",教育才能恢复"培育"而不是"塑造"的真义,儿童才能焕发属于儿童本身的活力.
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作者：
范梦洁
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作者单位：
江苏大学教师教育学院
关键词：
儿童在场
儿童立场
儿童离场
儿童教育
出版年：
2022
文学教育(中)
文学教育(中)
影响因子：
0.142
ISSN：
1672-3996
年,卷(期)：
2022.
(12)
参考文献量
6
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