摘要
当前高职院校对英语网络学习资源的研究起步较晚,其教学资源建设体系尚不完善.为此,对高职院校英语网络课程建设的困境与路径选择进行研究,利用问卷、访谈和投票三种形式,对三所高职院校的英语教师和学生进行调查,深入了解当前高职院校网络课程建设的现状.调查结果表明,多数院校软硬件资源不足,限制了课程设计和内容的更新速度,线上评价和交互反馈环节较为松散.为解决以上问题,构建能够自主学习的网络环境,完善评价反馈互动模块,实现多元化交互方式,并实施嵌入式英语文化课程,增加课程资源的种类和数量,以提高网络课程对学生英语的培养能力.
基金项目
宿州职业技术学院2020年度质量工程项目(szy2020zlgc04)
宿州职业技术学院2020年骨干教师项目(2020yjggjs27)
202安徽省提质培优项目()
2020年度高校优秀拔尖人才培育项目(gxyq2020251)
维普
万方数据