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在创设情境中提高音乐课堂的有效性
在创设情境中提高音乐课堂的有效性
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中文摘要：
本文针对当前课堂教学中的创设情境，研究了有效教学策略，及其在初中音乐课堂教学中的运用。主要通过创设情境的生活性、形象性、学科性、问题性、情感性几个方面，对课堂教学的有效性进行了思考和研究，以期提高课堂教学的效率，进一步落实新课程的理念。
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作者：
赵玉玉
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作者单位：
贵州省贵阳市观山湖区外国语实验中学 贵州 贵阳 550081
关键词：
创设情境
生活性
形象性
学科性
问题性
情感性
有效教学
出版年：
2020
文渊(高中版)
文渊(高中版)
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(1)
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