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借"四步核心"助小学音乐体态律动教学的策略

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小学音乐教学主张让孩子在愉快的氛围中学习音乐知识，律动不仅可以为学生创造良好的学习氛围，同时还可以让学生对音乐有不同角度的全新认识。体态律动教学既符合小学生的心理和年龄，又是学生在短时间内能够完全接受的最新方法。能够使学生的音乐核心素养得到一个极大的提升。

汤晖

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浙江省嘉兴市海盐县六里小学 浙江 嘉兴 314300

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2020

文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
年,卷(期)：2020.(1)
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