摘要
小学音乐教育面对的都是身心发展刚起步的学生,借助学生感兴趣的多元文化活动来激发小学生的音乐学习欲望是促进学生学习、身心发展的重要前提之一,有亲身体验才能让学生在感受多元文化时有良好的效果.小学音乐渗透多元文化可以很好的激发学生们全身心参与讨论和学习音乐的兴趣,进而使得学生的音乐相关能力得到全面发展.尽管学生们尚不能完全在音乐活动中掌握所有的交际、合作、团结和音乐能力,但教师设计好音乐活动能让学生在参与音乐活动中不断感受多元文化的魅力,锻炼和发展自己的音乐赏析能力和观察等能力.鉴于此,本文主要分析探讨了多元文化在小学音乐教学中的渗透策略,以供参阅.
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