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小学音乐课堂上渗透美育的方法与途径

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音乐是现代艺术中最具民族气息与文化精神的载体，在小学课堂中有目的地开设音乐课程具有极其重要的教学价值。在本文中，主要采用《小星星》歌曲的教学案例，分别在深挖音乐文本美育因素、注重艺术启蒙、渗透专业知识、创设教学情境以及融入游戏因素等方面对小学音乐课堂上渗透美育因素的路径进行分析，从而激发与提高小学生的审美能力。

冯玉宁

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广西壮族自治区防城港防城区第一小学 广西 防城港 538021

小学音乐 课堂 美育 路径

中国人生科学学会美育研究会十三五科研规划重点课题RSMY16001《学校美育与人生发展的实验研究》预期成果

2020

文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
年,卷(期)：2020.(1)
  • 3
  • 7