摘要
经研究显示,微课能够弥补物理教师课堂教学的漏洞,帮助学生准确理解抽象物理概念,对学生掌握建模技巧和解题思路有着不可忽视的特殊效果.微课可分为线上自学型课程和课上点缀说明型以及课后疑难解答型三大类,这三种微课形式各有特色,都对高中生群体学习物理知识有很大帮助,利用这几种形式的微课可改变课堂学习环境,为学生直观展现不可见物理定律在现实世界中的具现形式,能够使学生在短时间内理解并学会运用物理定律解答问题,在传授基本知识的同时强化学生逻辑思考能力.本文分析了微课这一教学工具的基本特性与采用微课开展物理教学的可行性,并总结了微课在物理教学中的合理应用模式.
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